Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh Lớp 1 giải toán trên Internet

 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 PHỤ LỤC
 Trang
 Phụ lục... 1
 I. Phần mở đầu .. 2
 1. Lí do chọn đề tài.... 2
 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 2
 3. Đối tượng nghiên cứu 2
 4. Phạm vi nghiên cứu... 2
 5. Phương pháp nghiên cứu... 2
 II. Phần nội dung... 2
 1. Cơ sở lí luận 2
 2. Thực trạng. 3
 3. Giải pháp, biện pháp.. 4
 4. Kết quả... 16
 III. Phần kết luận, kiến nghị... 16
 1. Kết luận. 16
 2. Kiến nghị... 16
 Tài liệu tham khảo. 19
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 1 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 Tốn học cũng chính là cơng cụ giúp học sinh tư duy, quá trình tư duy ở mơn 
học tốn phù hợp với các quá trình tư duy của học sinh tiểu học. 
 Mơn tốn ở bậc tiểu học chính là nền mĩng cho việc học tốn ở các cấp học 
cao hơn. 
 2. Thực trạng 
 a) Những thuận lợi và khĩ khăn 
 * Thuận lợi: 
 Được sự lãnh đạo chặt chẽ của PGD Huyện Krơng Ana, sự giúp đỡ của ban 
giám hiệu nhà trường luơn tạo mọi điều kiện tốt nhất đặc biệt là hệ thống phịng 
máy tính được trang bị đầy đủ mọi thiết bị cần thiết phục vụ cho việc học tập của 
các em. 
 Học sinh cĩ tinh thần hiếu học, ham học hỏi, và là năm đầu tiên các em tham 
gia cuộc thi cĩ quy mơ tồn quốc như thế này, được học hỏi giao lưu với các bạn ở 
trường khác nhau nên các em luơn tích cực học tập để đạt kết quả cao nhất. 
 Được sự quan tâm của phụ huynh học sinh, là năm đầu các em được tiếp xúc 
với máy tính nên bố mẹ các em luơn tạo mọi điều kiện để đưa các em đến trường 
ơn tập khơng kể ngày thứ bảy và chủ nhật nên kết quả đạt được khá cao. 
 Trường đã cĩ hệ thống cáp quang nên việc các em truy cập Internet được dễ 
dàng hơn. Bên cạnh đĩ được sự hỗ trợ kịp thời về hệ thống mạng của VNPT đã tạo 
điều kiện thuận lợi cho các em an tâm học tập.
 * Khĩ khăn: 
 Vì đây là năm học đầu tiên các em được tiếp xúc với máy vi tính nên cũng 
gặp một số khĩ khăn khi bước đầu hướng dẫn cho các em cách cầm chuột và điều 
khiểun như thế nào, cách vào trang Vilympic, hướng dẫn cho các em hiểu 
Vilympic, là gì và học nĩ để làm gì, cách các em tạo tài khoản khi vào thi ra sao?
 Nhiều gia đình học sinh chưa cĩ máy vi tính nên các em rất bỡ ngỡ khi tiếp 
xúc với việc học tốn trên máy vi tính.
 b) Thành cơng , hạn chế: 
 * Thành cơng: 
 Khi vận dụng đề tài này sẽ giúp học sinh học tốt mơn tốn, cĩ kỹ năng tư duy 
tốt và kết quả học tập cao hơn. 
 Tạo nền tảng cho kĩ năng làm tính, giải tốn trong những lớp học tiếp theo 
nhằm phát huy khả năng của các em.
 Rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thẩn, tính 
kỷ luật và khả năng suy luận tốt. 
 * Hạn chế: Nhiều học sinh khơng theo được nội dung chương trình ơn luyện.
 c) Mặt mạnh, mặt yếu
 * Măt mạnh: Giúp giáo viên cĩ tư liệu để bồi dưỡng học sinh luyện giải tốn 
trên Internet. Học sinh được tìm hiểu thêm nhiều kiến thức nâng cao về mơn tốn.
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 3 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
Các bậc cha mẹ lưu ý: Nhớ và giữ bí mật tên đăng nhập và mật khẩu
Ghi tên đăng nhập và mật khẩu vào bảng sau để ghi nhớ
 Tên đăng nhập Mật khẩu
 Nick 1
 Nick 2
 Nick 3
 Nick 4
 Nick 5
 Nick 6
 Nick 7
 b.3) Lập kế hoạch bồi dưỡng. 
 * Mục tiêu: 
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 5 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 Vào trang google -> gõ “Tải phần mềm Violimpic ofline 35 vịng thi từ lớp 
1-9” -> Download về máy tính. 
 Sau khi tải phần mềm về máy tính, thực hiện theo các bước sau:
 + Chạy file Violimpic_Setup để bắt đầu cái đặt (Click đúp hoặc Click chuột 
phải và chọn Open), lúc này sẽ xuất hiện hộp thoại sau:
 Click Next để tiếp tục, sẽ xuất hiện hộp thoại thứ hai như sau:
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 7 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 Lúc này các bạn phải chờ cho chương trình copy các file dữ liệu vào thu 
mục cài đặt. Trong bước này, nếu những máy cĩ cấu hình thấp sẽ mất một thời 
gian tương đối.
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 9 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 Đăng kí và sử dụng phần mền: Cick vào menu đăng kí sẽ xuất hiện hộp 
thoại sau, các bạn điền đầy đủ thơng tin vào các mục cà cick vào nút đăng kí để 
hồn tất. Mỗi lần vào thi bạn đăng nhập vào hệ thống theo tên đăng nhập và mật 
khẩu đã đăng kí ở trên.
 b.4) Tiến hành bồi dưỡng. 
 * Giai đoạn 1: 
 - Hướng dẫn học sinh làm quen với máy vi tính; cách cầm chuột, cách sử 
dụng một số kí hiệu trên bàn phím, sử dụng kết hợp 2 phím Shift + các dấu cần 
điền (> , < , +). 
 - Hướng dẫn học sinh vào trang mạng Google -> Violipic -> vào trang 
Violipic -> gõ tên đăng nhập và mật khẩu.
 - Hướng dẫn học sinh làm quen với các dạng bài tập. Mỗi vịng thi cĩ 3 bài, 
các dạng bài như sau: 
 + Dạng bài tìm cặp bằng nhau: Bấm hai ơ cĩ số giống nhau, phép tính cĩ kết 
quả giống nhau, ... nếu đúng các ơ sẽ tự xĩa dần
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 11 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 + Dạng bài đi tìm kho báu: Bấm chuột đi từng ơ, gặp ơ cĩ dấu hỏi sẽ xuất 
hiện 1 bài tập, làm đúng bài tập sẽ được 20 điểm và đi tiếp cho đến ơ cĩ kim 
cương. Chú ý tìm con đường đi ngắn nhất, ít câu hỏi nhất.
 + Dạng bài Con khỉ thơng thái: Dùng chuột trái giữ để kéo lên mĩc cĩ kết quả 
đúng, ấn vào mũi tên 2 đầu màn hình để tìm kết quả.
 + Dạng bài 10 bài tập: Dùng con trỏ bấm vào ơ kết quả của bài 1, điền kết quả 
xong dùng phím Tap để chuyển sang bài 2, làm xong 10 bài dùng phím Enter để 
nộp bài
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 13 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
 Bài 1: Nếu mẹ bán bớt 4 con gà thì mẹ cịn 13 con gà. Hỏi Mẹ cĩ tất cả bao 
nhiêu con gà ? 
 Bài 2: Nếu mẹ mua thêm 5 con gà nữa thì mẹ cĩ 19 con gà. Hỏi lúc đầu cĩ 
bao nhiêu con gà ? 
 (Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề, làm ngược lại so với bài tốn cĩ lời văn đã 
học trong chương trình: mua thêm thì làm tính trừ, bán bớt thì làm tính cộng)
 Bài 3: Ban đầu dưới sơng cĩ tất cả 75 con vịt, sau đĩ cĩ 20 con vịt từ dưới 
sơng lên bờ và cĩ thêm 12 con từ trên bờ xuống sơng. Hỏi bây giờ dưới sơng cĩ tất 
cả bao nhiêu con vịt ?
 Ở dạng tốn này, yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài, nêu câu hỏi để phân tích bài 
tốn: Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? Làm bằng cách nào ? Hỏi số con vịt 
dưới sơng sau khi cĩ 20 con lên bờ và 12 con xuống lại, tương ứng với lệnh lên bờ 
thì trừ, xuống sơng lại thì cộng ta cĩ phép tính: 75 – 20 + 12 = 67 con
 Hưỡng dẫn tương tự đối với dạng tốn về tính tuổi 
 Bài 1: Hiện nay tuổi của hai anh em cộng lại là 13 tuổi. Hỏi 3 năm nữa tuổi 
của hai anh em cộng lại là bao nhiêu? (lấy 13 + 3 + 3 = 19) 
 Bài 2: Sau 4 năm nữa tuổi của An và Khánh cộng lại là 19 tuổi. Hiện nay tuổi 
của An và Khánh cộng lại là tuổi. (lấy 19 - 4- 4=11)
 Bài 3: Cách đây 5 năm chị Na 7 tuổi. Hỏi 3 năm nữa chị Na bao nhiêu tuổi ? 
(lấy 7 + 5 + 3 = 13 tuổi).
 Dạng tốn về dãy số.
 Bài 1: Hãy cho biết số cĩ số liền trước là số 59? (Hoặc Hãy cho biết số nào cĩ 
số liền trước là số 59 ?) Ở dạng tốn này các em hay nhầm lẫn với việc tìm số liền 
trước, nên phải phân tích kỹ giúp các em hiểu đúng yêu cầu của đề bài (vì số cĩ số 
đứng liền trước là 59 là số 60. Vậy số phải tìm là 60)
 Bài 2: Hãy cho biết cĩ bao nhiêu số lớn hơn 61 và bé hơn 82. Ở dạng bài tập 
này phân tích cho học sinh hiểu: “lớn hơn 61 thì khơng lấy số 61, bé hơn 82 là 
khơng lấy số 82 nên tìm kết quả bằng cách: lấy số lớn trừ số bé trừ 1” (82–61–1 = 
20)
 Bài 3: Hãy cho biết từ 22 đến 76 cĩ bao nhiêu số cĩ hai chữ số. Khác với bài 
trên, từ 22 đến 76 thì phải lấy cả số 22 và số 76 nên tìm kết quả bằng cách: lấy số 
lớn trừ số bé cộng thêm 1 (76 – 22 + 1 = 55) 
 Phân tích tương tự đối với một số bài tập đồng dạng: Hãy cho biết cĩ bao 
nhiêu số cĩ hai chữ số lớn hơn 35. Hãy cho biết cĩ bao nhiêu số cĩ hai chữ số bé 
hơn 35. 
 Một số bài tốn về suy luận
 Lan cĩ 7 bức tranh gồm ba màu xanh, đỏ, tím. Mỗi bức tranh vẽ một màu, 
biết màu đỏ là nhiều nhất, màu xanh ít nhất. Hỏi Lan cĩ mấy bức tranh màu tím ?
 Đáp số: Lan cĩ .. bức tranh màu tím 
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 15 ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên Internet ===========
đình học sinh và giáo viên cịn rất nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được nhu cầu phát 
triển cơng nghệ thơng tin. Để khắc phục những khĩ khăn trên, người giáo viên cần 
phải làm tốt cơng tác tuyên truyền vận động để phụ huynh học sinh sẵn sàng hỗ trợ 
cho học sinh về tinh thần và vật chất để khắc phục khĩ khăn. 
 Cuộc thi khơng dừng lại ở các giải thưởng mà các em mang lại, mà hơn thế 
nữa, Violimpic đã thật sự trở lại thành sân chơi trí tuệ lành mạnh bổ ích cho các em 
trong giai đoạn hiện nay. Nĩ giúp các em vừa học tập, vừa giải trí lành mạnh. 
 Qua quá trình giảng dạy, tơi nhận thấy: chương trình thay sách giáo khoa mới 
cĩ nhiều sự đổi mới cả nội dung và hình thức, đổi mới về cách đánh giá cũng như 
về phương pháp giảng dạy. Áp dụng kinh nghiệm này sẽ giúp giáo viên bắt nhịp 
với sự đổi mới tồn diện của giáo dục tiểu học hiện nay. Giúp các em được phát 
huy hết khả năng của mình, kiến thức được mở rộng, nâng cao dần, chuẩn bị tốt 
cho việc theo học các lớp cao hơn. 
 2. Kiến nghị
 Đối với Sở GD, phịng GD: duy trì việc tổ chức “Cuộc thi Violympic giải 
tốn qua mạng Internet. Phát thưởng kịp thời, xứng đáng với thành tích học sinh đã 
đạt được.
 Đối với nhà trường: Động viên kịp thời những thành tích của giáo viên cũng 
như học sinh đã đạt được trong tất cả các phong trào nhằm khích lệ tinh thần tích 
cực học tập và sáng tạo. Tạo điều kiện về cơ sở vật chất như phịng máy vi tính, hệ 
thống mạng Internet.
 Đối với giáo viên: Nắm vững kiến thức cơ bản, kiến thức nâng cao trong 
chương trình tốn 1. Xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng dễ thực hiện. 
 Đối với cha mẹ học sinh: mua sắm đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho học 
sinh. Phối hợp với giáo viên, nắm bắt các hướng dẫn con học ở nhà đảm bảo tính 
khoa học, nhẹ nhàng mà hiệu quả.
 Người viết
 Hồng Thị Mùi
 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana =========
 17